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中小学教师“读书伴我成长”征文获奖作品选:好书相伴,人生丰盈

时间:2018-09-17 15:45 来源:未知 作者:admin 阅读:

好书相伴,人生丰盈

文家街道一中 王玉莲

  走进我的家中,看不到富丽堂皇的装饰,也看不到豪华气派的家具,唯一引人注目的是那满满的一橱书。静躺在书橱里的每一本书都是一个故事,和我们都有一份不解之缘。

因需而读,促专业发展

  因为工作需要,我和丈夫拥有大量的专业书籍。《教育学》、《心理学》等丰富了我们的教育理论;《给教师的建议》、《陶行知名篇精选》等让我们从教育家的身上学到了育人的智慧;《新概念英语》、《走遍美国》、《英美发展史》等英文书籍为丈夫的专业发展出了一臂之力;《中学语文教学研究》等杂志又为我的语文教学提供了无私的帮助,使我在教学中能够集众家之长,优化了课堂;《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》等中外文学名著开阔了我的视野,使我在阅读教学中能够游刃有余地指导学生课外阅读。

  随缘而读,乐在其中

  与教学有关的书籍之外的大部分书都是我随遇而购而读的。多年来,我已养成了一个习惯,即每到一个地方,必到当地的书店,随便转转,随便翻翻,遇到随缘的,不管价钱有多高,都会倾囊买下。《钱钟书文集》、《雅舍小品》、《泰戈尔诗集》等能进入我的书橱是缘于对大师的敬仰;《花香满径》、《荒漠甘泉》等是因为欣赏其清新的语言和睿智的人生哲理;《瓦尔登湖》封面那一片澄净和梭罗澈如水晶的心灵让我一见钟情;《一首老歌里的地老天荒》怀旧的情愫,淡淡的伤感深深地把我打动……随遇而读,自在无碍,精神如在万水千山间行走,至上的愉悦,乐在其中,妙不可言。

好书相伴,健康成长

  孩子很小的时候,我就抱着他认书架上的书,给他介绍,教他认读。时间长了,我说出书名,诸如《托尔斯泰》、《爱迪生》、《约翰施特劳斯》等,他都能正确地指出。对这样的“识书”游戏,他非常喜欢。久而久之,书能识别了,字也记住了。这个时候,一本本“小手撕不破”古诗书也是孩子的最爱。精美的彩图,我给他读的诗句深深吸引着他,整日翻来覆去地看,乐此不疲。逐渐地,我为他读的书越来越多:《365夜故事》、《安徒生格林童话》、《伊索寓言》……美妙的故事伴随着他成长,读书的习惯自然而然地养成。随着识字量的增多,他开始了独立阅读。读一年级时,他就把《柳林风声》、《小王子》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》等书都饶有兴趣地读完了。

多读善思,书为我用

  我家现有的藏书充其量不过五百余册,数量虽然不多,但是我时常想一个平凡如我的人,能够把这些书理解、消化也就足够了。书不在多,贵在领悟和转化。读书,不仅要用心去感悟,还应勤动笔去写,这样才能真正把所读所学内化为自己的东西。我在读书时,有随时做笔记的习惯,而且经常把自己的感悟、思想的收获等形之于文字,写在自己的博客上。有数十篇文章在《寿光日报》、《寿光现代教育网》等处发表,撰写的教学论文、教育叙事等多篇获奖……我深深地知道,所有的成绩都是书籍带给我的,而且, “学无止境”,只有不停地去读、去品,思考的小溪才会长流,写作的源泉才不会枯竭,才能不断地超越自我。

  寻一个自己喜欢的角落,一人手捧一本书,潜心静读,是我们一家人都喜欢的境界;读到惬意处,共同来分享,又是最美好的时刻。有时,静静地立在书橱前,看着满橱的书,不由会心生感激:感谢书,让我们的生活如此充实;感谢书,使我们的人生变得丰盈!

(责任编辑:admin)

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