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高考各类体裁例文(二)

时间:2018-09-29 09:10 来源:未知 作者:admin 阅读:
[例12]

习     惯
--轮椅情

  清晨,近处地平线上露出朦胧的天际。

  习惯依然,杨帆走出家门,向这个居民小区后的一幢楼房匆匆走去。路上只有几个赶早班的行人,周围的一切,似乎还在睡着。

  多年习惯,使杨帆一步两蹬台阶地爬上五楼,抬手刚要敲门,不禁怔住了,泪水夺眶而出,那只有力的手,再也敲不出习惯的三声,像是告诉陶子"我来了"。

  昨天,陶子死了,真的已经死了……

  陶子是个漂亮的女孩子,可从她还没学会走路起,就没有站起来过。高位截瘫夺走了该属于她的一切。她的童年,是在这五楼的小屋里度过的。天真好奇的心里,不知映现过多少次她最美的梦--到大街上去,看看外面世界。

  在这充满希冀的梦幻中,陶子长到了6岁。似乎过于忙碌的命运之神,开始照顾这个可怜的小女孩了。阳台上无意落下的一本画册,为她带来了杨帆,她是坐着轮椅为他开的门。迎面见到的是杨帆那张写满感叹号的,11岁男孩的脸。杨帆被陶子的梦打动了。这11岁的男孩毅然要做18岁男子汉做的事,说服了陶子父母,每天背她上下楼,推她一起上学去。这不仅实现了陶子的梦想,而且,还带她闯进书籍的大千世界。虽然,陶子的生命随时都有为厄运吞噬的可能,可杨帆却固执地认为,炫目的阳光,会使陶子苍白的脸,变得红润、光泽、更加美丽。

  背着陶子气喘吁吁,汗流浃背,爬完了五楼;踏着朝露或晚霞,小心翼翼地推动轮椅缓缓前行,不管风雨冰雪,一路上,他们总是说说笑笑,亲如兄妹。这一切很快地都成了习惯。
"咚!咚!咚!"--"我来了"。清晨,杨帆准时到达。先把轮椅背下楼,再把一脸歉意的陶子背下去,轻轻地放在轮椅上,陶子父母工作单位太远,平日难得回家,老奶奶又心有余而力不足,所以,这时全由杨帆一人劳累。到了学校,把陶子交给了班主任或同学们,这里是洋溢着温暖和友情的大家庭。

  有一次,杨帆推着轮椅,满怀信心地说,"陶子,等你病好了,我带你去爬''鬼见愁''。

  "等我好了,我一定好好推你几天……哦,不,这滋味不好受。我去给你摘天上的星星吧。"

  多美好的愿望,多真挚的情意呀!

  年复一年,春去秋来。树叶落了又罩上绿纱,河水冰封又流水潺潺。这时杨帆已经18岁,陶子也已13妙龄了,除去杨帆长高了,轮椅换成了大的之外,一切习惯依然如故。

  他们准备这样走下去,走到陶子站起来那天。

  可是陶子来不及站起来,来不及去为杨帆摘星星,就再也不拖累杨帆哥哥了。她怀着永不泯灭的歉意,无法挣脱病魔的裁决,违心地离去了,永远地离去了。

  习惯依然,杨帆不知所从。

  只是,他每天依然爬上那五楼,然后,再沿过去的足迹走着。天天如此,按习惯在心中重踏过去的每一日。

1993年高考作文题《机遇》

  要求:①不要写成诗歌。②全文700字左右。

[例13]

机遇

  "机遇总喜欢光顾有准备的头脑"。这是我喜欢的一句格言,也是我的人生座右铭。

  人们常常喜欢感叹机遇难求,于是就有了"生不逢时","郁郁不得志"的感慨。的确"机不可失,时不再来",机遇常常是稍纵即逝,很难把握的。

  巴斯德曾经说,我的家典里有三个词,"工作,意志,等待。"这里的等待指的就是寻找机遇以求成功。但巴斯德所指的等待并非是消极的等待,而是不断积聚自己的实力,于实践中寻找机遇,把握机遇。机遇常常带有很大的偶然性,但同时它又是必然的。就拿发现电磁感应现象的法拉第来说,他在做了上万次通电线圈与磁铁的实验后始终没有找出磁与电的必然联系。但是一次他不小心把磁铁掉进了通电的线圈,奇迹出现了,电流表发生了偏转!法拉第最终把握了这个机会,把自己的名字永远和"电磁感应"联系起来。我认为法拉第的成功是必然的,虽然一次"不小心"使他的成功提早到来了,但是若没有他平时辛勤的工作,刻苦的钻研,早对电和磁的关系有了初步概念,那么即使是磁铁落入线圈一万次,他也不可能建立电磁感应学说。

  所以,"机遇喜欢光顾有准备的头脑"。所启发我的正是积聚自己的实力把握瞬间的机会获得成功。富兰克林说:"空口袋难以自立"。胸中无半点墨水怎能把握机遇!又何谈成功?中学生在中学中的学习正是打基础,积实力,只有有了强大的实力才能于日后激烈的竞争中脱颖而出,成为祖国的栋梁之材。我认为高考本身便是一种机遇,它是对学生实力的一种检验。有实力的学生必能把握住这场机遇,而实力"匮乏"的终将受到淘汰。这是客观规律。由此,作为学生就应该在学生时代努力学习,成为一个有实力的人。杨慎说:"猛虎不处卑势,劲鹰不立垂枝"。我要做的就是猛虎,就是劲鹰。只有这样,机遇才不会可遇而不可求。

  做一个机遇喜欢光顾的人,这是我的人生信条。

1991年高考作文题

[例14]某班开辩论会,一方的观点是"近墨者黑",一方的观点是"近墨者未必黑"。请你选一方,写一篇发言稿参加辩论。
  要求:①写成发言稿或议论文都可以。②不少于500字。

[例文]

①近 墨 者 黑

  有句俗话叫作"近朱者赤,近墨者黑"。可见环境对人的影响是很大的。在好的环境中,你的行为品德会在不知不觉中变得高尚。相反,在污浊的氛围中,就免不了沉沦下去。因此,近墨者黑是非常有道理的。

  当然,决定近墨者变黑的不可避免的有他自身的原因。但主要还是外界的影响,出淤泥而不染者有几个能够?在污浊的环境中,即便是平素行为端正的人在不知不觉中,也会受到潜移默化的影响。譬如,当今社会上的不良作风仍未完全刹住。有些人受世俗的影响,就有堕入污泥浊水之中的。本身不黑的人也就慢慢变黑起来,这难道不是近墨者黑的例子吗?

  就我们青年学生来说,这种危险就更大,青少年本身对外来事物接受力强,但因为又不具备清醒地判断黑白的较强能力,往往近墨者的就多了。社会是一个大染缸,黑的方面无奇不有。自然就免不了有渣滓,有阴暗角落。虽然只是少数,是很小的一部分,但对社会的危害却不容忽视。正是这些污迹墨点使青少年变黑,这是十分有害的。所谓"白沙在涅,与之俱黑"说明了不好的环境对人的影响是大的,至于这方面的例子自然是不少的。

  报刊上不时登载有优等生,后来受社会上坏行为的影响,自甘沉沦,甚至最后锒铛入狱的消息,难道不是近墨者黑的最好例子吗?还有一本名叫《现代青年》的书中,描述了一个农村青年到城市求学,受坏的影响最终沦落的故事,这些都说明了环境对人们所造成的影响,这都充分证明了近墨者黑的道理。

[例文]

②近墨者未必黑

  "近朱者赤,近墨者黑"是一句流传很久的古谚,人们也常将它奉为真理。但是,"近墨者"一定"黑"吗?

  马克思主义教导我们,应当全面地、联系地、发展地看问题,而不是片面地、孤立地、静止地看问题。以此看来,"近墨者黑"是有一定的道理的,环境对于人的影响不可忽视,肮脏的环境常是个大染缸,使人不知不觉腐化,变质。例如解放前有个叫穆英的青年作家,以一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》轰动文坛,但他到了十里洋场后,受那种腐朽生活方式的影响,竟也歌颂其纸醉金迷的生活了。这是"近墨者黑"的绝好例子。

  但是如果因此就断言"近墨者黑",未免又太绝对化。同样是从半殖民地半封建社会出来的鲁迅,就非但没有因社会的黑暗而消沉,反而以笔为枪,向那个他所深深厌恶的黑暗世界开火。他对那种"浓黑的悲凉"是深深体味过的,可谓"近墨"了,但是他不但不黑,还像"出淤泥而不染"的荷花那样高洁。像这样的人物是很多的,他们可谓"中国的脊梁"。因此近墨者未必黑。近墨到底黑不黑,关键是看一个人的心灵如何。如果一个人意志薄弱,在好的环境里也未必能成材,一到坏环境中更是同流合污了;可如果一个人意志坚强,品格高尚,在肮脏的环境中不但不会受其污染,反而更能显出其高风亮节。前段时期曾有一股行贿受贿的歪风在社会上吹过,尽管并不强大,有的干部还是受了影响,在心灵的天平上向"金钱"倾斜。但是更多真正的共产党员却保持了廉洁的作风,只为群众,不为个人"常在河边走,也能不湿鞋",作出了表率。这种"近墨而不黑"的精神令人敬仰。

  在我们社会主义社会中,社会风气总的来说是很好。但由于我们还处在初级阶段,有的地方不尽完善,甚至也会在小范围内出现不好的环境。对此我们不仅不能躲避,而且应当用行动去改造它。《陈毅市长》中陈毅有一段话:"我听说上海是个染缸,谁跌进去就会染黑,我倒想看看,是上海把我陈毅染黑了,还是我陈毅把上海染成一个红彤彤的新上海!"这才是一个无产阶级革命家的崇高精神!我们也应当学习这种精神,不仅做"出淤泥而不染"的荷花,更要把那些肮脏的角落打扫干净,让我们的整个社会更加完善,更加美好!

1985年高考作文题

[例15]某班语文课上因为学习"知足常乐"这个成语引起了一场热烈的讨论。同学们各抒己见,归纳起来有两种观点:一、知足才能常乐;二、不知足才能常乐。你赞同第一种观点吗?赞同第二种观点吗?你有没有第三种观点呢?请你写一篇800字左右的发言稿(议论文),参加他们的讨论。题目自拟。

  (注意:①字体端正、美观,卷面整洁,酌情加分;字迹潦草,卷面不洁者,酌情扣分。②标点符号写在格内。)

知足常乐辩

  对于"知足常乐"这个成语的讨论,我既不反对"知足才能常乐"的观点,也不反对"不知足才能常乐"的观点,但又不能完全赞同其中任何一个观点。诸位息怒,这不是耍滑头。我认为只有辩证地看待"知足常乐"才是最正确的。

  任何事物都是矛盾的统一体,而事物的性质则主要地是由矛盾的主要方面决定的。对于常乐,有的时候只有知足才能常乐;有的时候需要不知足,才能常乐,关键是看你从哪方面去看待问题。在应该知足时,你不知足,这就是自寻烦恼,当然不能"常乐";在不应该知足时,你沾沾自喜,这就会使你失去前进的动力,从长远来说也不能常乐。

  对于我国现行的经济体制,你是怎么看的呢?如果你安于现状,觉得"大锅饭"、平均主义不错,在上班时间懒懒散散、谈谈笑笑,觉得蛮轻松,认为可以知足了,那你是决不能常乐的,哪一天当你睁开眼睛看到这飞速发展的世界时,恐怕连喊好都来不及哩。落后是要挨打的,遭殃的还是自己。相反,如果你对目前企业中人浮于事、条块分割的状况不满意,忧国忧民,不知足,而且充分发挥自己的积极性、创造性,那么不久的将来,一个充满生机活力、具有中国特色的社会主义新型企业将会展现在你的眼前,那时候笑逐颜开的你,必将与东方的巨人一起"常乐"!

  对于我们的学习也是如此。"60分万岁"的思想仍在我们一部分同学中存在着,看到考卷上的60分,他们就说:啊,我"派司"了!还笑着拍同学的肩膀道:"知足常乐嘛 。"这些同学不求上进,学得也不踏实,我想在以后的工作中他们肯定是"常乐"不了的。也有些同学,偶然一两次失误,便垂头丧气,认为自己不行,这虽是不满足的表现,但不应该就此一蹶不振,否则也是尝不到"常乐"的滋味的。正确的态度应该是鼓起勇气,从失败中吸取教训,吃一堑,长一智,努力奋发,不断向"常乐"进军。

  所以,在我们生活中,会遇到许多"乐"与"不乐"的事,一般来说,总是顺心的事少而逆境居多。如何对待它,什么时候要知足,什么时候又不能知足,这也可算得上是一门艺术。谁驾驭得好,谁就能"常乐",成为"幸运儿";谁偏离了方向,那就"自食其果",永远也不能常乐。这里我还是要奉劝一句,得知足时该知足,不该知足时不知足,只有认定目标,才能扬帆前进。

  朋友,你同意我的观点吗?

1993年高考作文题

[例16]根据下面的材料,写一篇记叙文,题目自拟,不少于500字。

  夏日的夜晚,院子里,梧桐树下……
  啪!随着细微而清晰的一声爆裂,梧桐树的一块老皮剥落了,露出鲜嫩的新皮。
  女儿对老树皮发出一串赞叹……
  儿子对新树皮发出一串赞美……
  父亲听着,看着,深有感触地说:"我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……

作文要求
  1.对环境和气氛加以具体描写。
  2.写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话,写出人物的神态。

梧 桐 夜 话

  夏夜,如银的月光撒满整个院子。月下梧桐树像在牛乳中洗过一样,笼上一层薄纱。树叶筛落点点光斑,撒满了小院。倦了的知了们卧伏枝头也懒得打破这静谧,偶尔一阵微风吹过,把浓密的树叶摇得沙沙作响。梧桐下,一家三口--爸爸、女儿和儿子静静地坐着纳凉,品味着夏夜的温馨。

  忽然,"啪"的一声,梧桐树的一块老皮剥落了,这细微而清晰的爆裂声打破了院中那难得的安谧,爷三个都抬起头,朝梧桐树望去,在月光下,依稀可见老树皮静静地躺在树根处的地上,新树皮则显得鲜嫩欲滴。

  女儿走过去拾起老树皮,就着月光,只见它已干枯龟裂。女儿崇敬的目光中带有一些惋惜,轻轻地把老树皮摊在掌心,赞叹说:"它完成了使命,知道自己老了,再也不能为梧桐做点什么了,就这样悄然离去,临终时还不忘回归大地,化作春泥!"女儿的神情在月光下显得格外庄严。

  "那新树皮也是好样的!"儿子迫不及待地接过姐姐的话茬,站起来,睁着闪亮的眼睛,走到树下指着像温润碧玉似的新皮。"尽管它知道自己以后的命运--像老树皮一样为梧桐奉献一生,经受风吹雨打,雪压霜侵,骄阳肆虐,但它仍顽强地、毫不畏惧地挺身而出。"他深情地抚摸着新树皮,微笑着说:"它将用自己的意志和力量谱写一曲生命之歌。"

  父亲伫立一旁,静静地听着儿女的呢喃,慈祥的目光许久没有离开他们。沉默片刻,他深有感触地说:"我希望人世间的一切都像你们俩说的那样,如果人们都能只讲奉献,不求索取,老一辈先行者无私奉献,继起的新生者勇敢开拓,这样生生不息代代相传,我们的民族何愁不振兴,国家何愁不富强!"

  月色融融,又一阵微风吹过,梧桐树又一次"沙沙"地响了起来,仿佛是听懂了树下的对话,发出会心的微笑。

1993年高考作文题

[例17]情境作文:夏夜的星空,是那么美,那么遥远。触景生情,人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。请以"遥望星空"为题写一篇短文。

  要求:①注意景、情、理的结合。②700字左右。③不要用诗歌形式。

遥望星空

  星光灿烂,风儿轻轻。以天为幕,以地为席,我就这样坐在地上,享受着夏夜的清爽,倾听着一池蛙叫一片虫鸣,遥望那缀满星星的夜空。

  天空并非纯黑色,倒是黑中透出一片无垠的深蓝,一直伸向远处,远处。我的视线很想穿透这层黑幕,很想刺探天之尽头是什么。

  天太广阔了,不由得令我深惭自己的渺小;宇宙无穷无尽,不由得令我感叹人生的短暂。"白驹过隙",我似乎理解了古人那种无可奈何的心情。又望星空,夜空深邃依旧,群星明亮依旧,蛙叫虫鸣也依旧。

  凝望那满天大大小小、忽明忽灭的繁星,我的心一动,星星,是星星点缀了夜空,把它们的光泽洒向大地,不管是有名的星星,还是无名的星星。

  不错,宇宙无穷,人生有限,但这又有什么遗憾?人类历史发展至今,有谁能违反这一条客观规律?然而,为什么许多人有如天上不灭的星星,他们的精神、伟绩流传至今,甚至还会永远流传下去?星星眨了眨眼,好像在肯定我答案的正确。此起彼伏的蛙鼓虫歌,似乎在祝贺我思索的豁然开朗。

  祖辈父辈们正像这有名无名的星星,在艰苦中追求,在艰苦中探索,在艰苦中奋斗,有多少热,发多少光。的确,人生是有限的,个人是渺小的,但我要使我的人生之流汇入历史长河,永远奔腾不息,永远流光溢彩。

  抬头遥望星空,夜空深邃依旧,群星灿烂依旧,田野的蛙虫奏着优美动听的乐曲。

  多看几篇范文,多见几篇不同文体、不同表达方式的文章,从中可以引出对作文的一番思考,希望同学们能认真读读这些优秀的应考作文。

  1999年高考作文考题是极有特点的,赢得绝大多数人的称赞。为了便于把握它的特点,这里先将′97、′98、′99的作文题分列如下:

(1997)年
[材料1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子。

[材料2]某杂志社工作调查:"你对同学最赞赏的品质是什么?"调查结果,排在第一位的是"乐于助人"。

[材料3]某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:"你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?"回答"悄悄走开"的人不少。

1. 根据"材料1",描写背同学上学的情景。(20分)
2. 根据"材料2"和"材料3"自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文。(40分)

(1998年)
1. 补写《妈妈只洗了一只鞋》。(20分)

妈妈只洗了一只鞋

  小乐回到家,看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口,但另一只鞋妈妈没有洗。

……

  小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。

2. 根据下述材料,按要求作文。

  现今中学生的心理承受能力差异较大,有的像鸡蛋壳那么脆弱,有的却很坚韧。那么你是怎样看的呢?从后面两个题目中,选择一个适合你的情况的题目,举出实例,写一篇关于你自己的心理承受力的文章。

  要求之一是: 可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。

  要求之二是: 不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。坚韧--我追求的品格/战胜脆弱

(1999年)
作文(60分)

  随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功;但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆是可以移植的话,它将引发你想些什么呢?

  请以"假如记忆是可以移植"为作文内容的范围,写一篇文章。

[注意]

  ① 写作时可以大胆想象,内容只要与"假如记忆可以移植"有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等。
  ② 题目自拟
  ③ 除诗歌外,其他主体不限。
  ④ 不少于800字。
  对比近三年高考作文题,其命题思路可以有下面几点"变"
  1. 由一小一大作文变为一大作文
  2. 没有更多的文体要求,更注意多种表达方式的运用。
  3. 更注重考生的想象力、创造力、表达力。
  为了进一步说明问题,我们先看下面1999年高考两篇范文

堂·吉诃德新传
吉林考生

  桑丘带着他的主人堂·吉诃德和他的朋友们来到现世。他为他的主人的疯疯癫癜深感头痛。听说,现世有人能够移植记忆,桑丘非常高兴,因为这一移植便可将其主人头脑中的关于古代侠士的记忆除去了。记忆移植手术非常顺利。

  堂醒来了的第一句是:"我的电脑呢?快把我的秘书叫来……"桑丘呆呆地站在那里,因为他已经无法再认识这位新堂。据了解,堂换的是电脑奇才比尔·盖茨的记忆。难怪堂是那样的现代呢!

  桑丘带着他的新主人,有些懊丧地回到故园。堂不再去追赶那些羊群,也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗,而是天天思考计算机的开发。听说堂回来了,朋友们都来看望他。新堂出来向他的朋友打招呼,这可把朋友们吓坏了。

  看,堂穿的是什么呀!黑色的,带有明晃晃、亮晶晶的东西(其实那是扣子),脚下不再是牛皮靴,是没有筒的鞋。人们呆住了。桑丘急忙出来向大家解释原因,大家便觉得不可思议。"现代人类怎么这么厉害!他们发明了什么电脑,还有什么英特网全球通,坐在家里便可以漫游世界,这会儿竟然把什么比尔的记忆移植到我们堂的头脑里来了……"接着便是人们的慨叹声,啧啧声。

  新堂觉得很是光荣。他一字一顿地说:"各位,在以后的日子里,为适应全球信息化的需要。我建议大家去学电脑,我会免费教你们的……"刚说到这里,人群在一阵潮涌般哄笑声后,便散去了。新堂有些诧异,桑丘也有些懊丧。

  新堂在以后的日子里,常常大发脾气,向桑丘要电脑软件,要秘书,要电脑资料……这使得桑丘感觉到比以前更加难过,更加头疼。桑丘左思右想,最后还是决定把比尔的记忆去掉,把原堂的记忆换回来。

  黄尘古道,瘦马飞奔,一把长矛在空中乱摇。做了记忆复位移植的堂·吉诃德又回来了……

 

我来治理污染
湖北考生

  假如记忆可以移植,世界将会变得更美好。

  假如记忆可以移植,人们可以得到女娲补天拯救人类的勇气,可以得到神农尝百草为造福人类敢于献身的气概,可以得到夸夫逐日,死后也要撑起一片绿荫的牺牲自我,遗泽后人的不屈精神……我将移植什么呢?

  然而,面对眼前的情景,我毫不犹豫地走进了记忆移植中心。

  美国的杨博士给我移植记忆后,我的头脑里全是齐天大圣的想法。我站在云端一看,世界怎么啦?

  空气是弥漫着难闻的气体,尘埃在空中飘浮。远远望去,天空好像蒙上了一层迷雾。我想,还是回花果山去看看吧。我一个跟斗云来到水帘洞上空,只见水帘洞旁到处是高大楼房,路上"甲壳虫"在奔跑,高大的树木没有了踪影。洞内猴子一个不剩。洞内洞外全是人群,他们一个个显得格外兴奋。但是,在这兴奋的人群中,有的把吃剩的果皮,、食品随手扔在地上,有的把食品袋、塑料盒随意地抛向那奔泻的瀑布。洞内洞外,真是一片狼藉。你看,在我坐过的座位上,不知是谁在上面享用了一顿美餐后还扔下了一只饭盒!真是气煞老孙!

  我连忙一个跟斗云来到海边。只见海水肮脏,漂满垃圾。不见鱼儿欢跳,不见鸟儿飞翔。不知四海龙王在海中如何过得下去!

  来到黄风岭、陷空山,这里的妖怪早已被我收拾得敛迹潜踪,但这儿的人们却在这里伐木烧荒,滚滚的浓烟直熏得我火眼金睛也泪眼模糊。我还以为玉皇大帝又把我送八卦炉里呢?

  看到这一切,我想,我要来到人间,造福人类,治理污染。

  我来到弥勒佛那里,向他借乾坤袋,把地上的脏物全部收起;来到太上老君那里,用三味真火,把地上的垃圾统统焚掉;来到观世音菩萨那里,借来净瓶、柳枝,把净水向地上拂洒一遍。

  我站在云端再看,地上森林覆盖,绿野万里,河流清澈,海水碧蓝,空气清新,纤尘不染。世界这样鲜亮、美丽!

  我一个跟斗云来到地上。我想,我还是该回到人间!

  这是两篇"高分"作文,它们构思巧妙,想象奇特,都以一部名著为文化背景来展卷,考生的创造能力得到了充分的展示。如果"死读书",知识偏窄,想象力不足,是无法驾驭这类作文考题的。命题给考生自由度越大,开放性越强,实际上对考生语文能力的要求越高。1999年高考题旨在推进素质教育,催育创新人才,"就是让读书多,知识广且能力强的学生多得分",以利高校选拔人才。 

(责任编辑:admin)

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