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作文巧妙构思切入的五个方法

时间:2018-09-28 21:55 来源:未知 作者:admin 阅读:
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”写文章亦然。同一个人,同一件事或同一处景,如能选取不同的切入点去表现它,其结果会迥然不同。所以,作文时一定要注意巧选切入点,才能使文章更具新意。那么,如何选准写作的切入点呢?
一、从“小”处切入有些作文题目比较宽泛,往往难以把握,思绪难以集中。这就需要用化大为小,从“小”处切入,写自己感受最深的一个小方面,以表达出独到的见解。  
二、从“新”处切入这不仅要求在思维上求新求深,还要重视对材料的多角度、深层次的审视,力求在平常的材料中求“新”,求“深”,使文章表现出新意来。  
三、从“实”处切入当面临一些较虚、较抽象的作文题目时,这就需要化虚为实,变抽象为具体。把抽象的题目转变为对某个具体问题的表述,才能有效地避免作文空泛。  
四、从“真”处切入考场作文特别注重真情实感的抒发,提倡体验生活,感悟生活。只有抒发自我“真情”,才能写出打动人心的文章,也才会感染阅卷老师,使作文获得高分。  
五、从“个性”处切入作文须个性鲜明,感悟独特。考场作文一般都规定“把你的经历、思考或感悟写出来”,注意贴近考生的生活,注重“我”的感悟和体验。从自己熟悉的生活中搜寻出一段独特的心灵经历,才能写出个性鲜明的文章。  
【例文】
致老师
刘再复
饮过许多天风海涛之后,多么想念故乡那飘散着花香与草香的操场呵,那一个留着你的足迹也留着我的足迹的操场。你还在那个操场上默想与散步吗?亲爱的老师。  
你的歌声和你的故事,就在这个操场上流进我的心灵。很久以后才知道,第一个在我生命世界里构筑另一个世界的,就是你。你铺下第一块砖石的世界,如今变得这样广阔,如蓝天,如蓝海,与遥远的星空和遥远的历史相接。  
就在这个操场上,你在我胸前点起一团火焰。你说,这团火焰是太阳的一角,但属于你。当路上缺少明月与星光的时候,要记住火焰就在你自己的身上。亲爱的老师,因为记住你的话,在那些严峻的日子里,我没有跟着黑暗的动物走进黑暗的森林。  
也是在这个操场上,我向你告别。你知道我就要走向远方,也许永远不能返回你的身旁。你献给我没有滴落的泪珠和轻轻滴落的叮咛:你走吧,去寻找,重要的是不停止寻找。呵,亲爱的老师,自从那个时候起,我便不断地寻找,从不把生命的帆篷降落。  
我不相信神,因为神告诉我:不要再寻找了,这里就是你寻找的彼岸,精神的乐园。我相信你,因为你告诉我,永远没有归宿,永远没有终点。你达到的每一程,每一站,永远只是你的起点,你的彼岸,你的长途跋涉的开端。于是,我带着你没有滴落的泪珠不断地寻找着,直至今天这幽深的夜晚。  
谢谢你,飘散着花香与草香的操场;谢谢你,飘扬过老师的歌声和故事的操场。  
【技法揭示】  
这是一篇感情浓烈的抒情散文,抒发的是人世间最优美、最纯真、最质朴的师生情。作者以饱满的激情,散文诗般的语言,叙说了一个不倦奋斗者对童年恩师的无比感激和眷恋之情。值得称道的是,作者巧妙选取自己最熟悉、印象最深刻的“飘散着花香与草香”的操场,作为本文的切入点,围绕在操场上发生的故事展开叙述和抒情,切入点极为巧妙。且全文语言优美、精练、流畅,极富表现力。文中多处运用拟人、比喻、铺排等艺术表现手法,增强了文章的情感力量。
【精彩例文】  
难忘啊,这段情
章晓平
岁月如水,一去不复返,留给人们美好的回忆,无尽的眷恋。无数感人至深的情景在岁月的长河中留下了美丽的涟漪。  
——题记  
晨风拂着我的脸庞,难了这段情的我站在阳台上,仰望满天白云,瞬  间,我的脑海中闪过一个清晰的身影,不禁引起了我无限的回忆,她——就是我尊敬的庄老师。
二十多岁的她,长发飘飘,教我两年了,我不由地对她产生了一种情有独钟的感觉。一个对她的言行总打99分的我,无法摆脱对她的敬佩、爱慕的感情,她在我的心中是那么完美,那么耀眼,那么和善……  
“如诗的年华,却没有诗的潇洒;轻松的年龄,却没有轻松的日子;也曾有过雄心勃勃的壮志,也曾有过青春的美感,但瞬间又都被无情的现实冲破,整天望着夕阳忧伤、失望。众多的苦恼包围着我。常常使我迷惘、彷徨,无法学习。好像处在十字路口,不知该向哪儿走。”我向老师诉说着。  
“人生就这么微妙,好像蒙着一层神秘的面纱,让人捉摸不透。也就在这寻求中,人生之树的年轮又无情地转了一圈,懂吗?”老师富有哲理性的话点燃了我心中的灯火,引导我昂首向前。噢,老师无私的奉献!  
当老师第一次把我胸前的一根头发拿掉时,刹那间,我心中涌起一种感觉,一种难以描述清楚的感觉。但当她屡次为我整理衣衫时,我才知道,那是感激——一种发自内心深处的感激之情。  
一份50分的试卷递到我手中,烫手的试卷像电着了我似的,让我无法接受。一气之下,卷片满天飞。老师拉着我,把我拽到走廊。她不停地加重语气,然而我却冷漠地盯着她,抵抗着她。她已看懂了我的内心,又说了一句话:“龙凤毕竟是稀有动物,争取吧!”我又后悔了。后悔我的一言一行,以致对老师的伤害,我哽咽了……  
休息日,为这件事仍不放心的她来到我家家访。她耐人寻味的话给我鼓舞,给我勇气。她帮我订好学习计划,让我奋发,使我打心眼里喜欢她。噢,老师,真挚的情怀!难忘啊,这段师生情!  
……  
晚风拂着我的脸庞,难以倾诉心曲的我站在阳台上,仰望天上闪烁的繁星,总想对她——我的庄老师,再诉衷肠。  
【点评】  
文章从回忆日常生活的角度切入,从老师的“言”和“行”着笔,构思巧妙,内容新颖。首先,作者尽情抒写老师给予自己思想上的引导,生活上的关心,挫折中的激励……笔触细腻,感情真挚,十分感人。其次,题记形式的采用,诗歌般的语言,首尾呼应的结构,增添了文章外在的美,加深了文章感人的情,使文章在内容和形式上,都显得清新、优美。  
难忘啊,难忘这段情!
刘美春
 常言道:滴水之恩,当涌泉相报。初中三年里,我学习成绩不太好,班上的不少同学、朋友,真心帮助我,热情地关照我,使我得到了长足的进步。按说,我应该“相报”,可直到今天,我没有“相报”,也无从“相报”。因此,这段深挚的同学情,让我永远难忘!  
记得那是一节劳技课,上课时老师要我们记下一句话:德国是始祖鸟的故乡。德——国——是……坏了,什么足鸟?不会写。得,先凑合写一下,下课后再问问。  
“叮叮叮……”刚下课,“春春,有人叫你!”我闻声而去,也顾不得摊在桌子上的笔记本。  
“叮叮叮……”又上课了。刚一坐定,呀!我的“食足鸟”。我赶忙在视线中寻找我的笔记本。桌上,它端端正正地面朝着我。仔细一看,上面多了一行淡淡的铅笔字,只见我写的“食足鸟”被轻轻划掉了,下面写的是:注意:是“始祖鸟”。落款:好人留。淡淡的笔迹,美丽的小方块字,整整齐齐。  
看着这一切,我心中升起一种莫名的感触,我一遍又一遍地看着,欣赏着那美丽的小方块字,它像美丽的彩虹映入我的眼帘,像轻快的溪水声传入我的耳际,像温暖的春风吹拂我的心田。我感觉身上的每一个细胞都被触动了,心里,身上暖暖的。  
这温暖,不正是同学之间的热传递吗?我心存感激地望着身边的每一个可爱的同学。好人是谁?他们都曾帮助过我。转念一想,好人是谁也许并不重要,重要的是,生活在这个集体中,我时时刻刻感到友情的温暖,时时刻刻有好人把温暖浸注到我的心田。  
也许就是这样一个瞬间,也许就是这样一件小事,却能在人们的内心深处留下一种很深的感受,就像那丝温暖永远地留在了我的心灵深处,教我铭记终身,感激永远!  
难忘啊,终身难忘这段情!  
【点评】  
本文的突出之点在于,从印象最深的日常生活切入,以小见大,选材新颖。“我”记课堂笔记,因误听而误写,一位同学却偷偷地帮“我”把错误改正过来,而不留姓名。事情虽小,却能从中看出同学情之深,同学的思想境界之高。因此使“我”心存感激,永志难忘。从作者描写的心理感受和议论阐发中可以看出,在生活中,作者曾多次被这种友情行为所感动,曾不止一次地沉浸于深深的感激之中。所以,难忘这段情。  
【技法总述】  
从上述两篇习作例文可以看出,要写好表现师生情之类的文章,应注意以下几点:  
一是切入点要巧妙。竖着切的苹果横截面上没什么新奇,如果横切苹果,那截面上的星星图案定会使你倍感惊奇,这就是切入点的奥秘。  
二是选材要精当。文章中心确定之后,就必须紧紧围绕中心选择材料,材料选择力求精当。所谓“精”,是指选择材料不要贪多,要严加筛选,力求选出一以当十的精美材料。所谓“当”,就是恰当。是指所选材料能与文章中心有内在联系,能够恰当、贴切地表现和突出文章的中心。  
三是结构要完整。一篇文章必须具有开头、主体和结尾三个部分,不可出现结构不完整或结构混乱的毛病。比如例文,其结构就很完整,有比喻引起的开头,有照应开头、再次点题的结尾,中间的主体部分文字主要描述一堂课的情景,从而生动具体地表现了真挚可贵的师生情。  
四是感情要真挚。要使人感到抒写的师生情的真挚可贵,必须有师生交往的真实事件或情境,有交往情景的细节描写。总之,要有师生双方的真情浇灌,感情的花儿才会开放得更加艳丽迷人!  
五是要有议论抒情笔调。精当的议论抒情,可以升华文章中心,拓深文章内蕴,增加文章的情感力量

(责任编辑:admin)

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