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名师说中考作文考前应掌握的作文技巧

时间:2019-10-11 09:10 来源:未知 作者:admin 阅读:

董问博

1盘点以往写过的作文

有这么一个理念:历年获得中考满分作文的同学,绝大部分是对日常作文进行改编而不是考场上的灵感突现。这就告诉我们,应对平时的习作做一个盘点:自己这些年都写過哪些题材的作文,哪些可以保留并加工升格,哪些随着年龄增加变得低幼化而排除……梳理清楚以后,可以将这些作文按照选材进行分类。当我们对这些了然于心的时候,内心就不再是飘忽和空落落的,也必然会增加战胜中考的底气。在七年级单元作文训练中,我们曾写过以“成长”为话题的作文,有同学写到《童年趣事》《养小鸡》等,这些正好符合2017年陕西中考作文《会玩,才好》的主题,在考场上对自己平时的作文进行加工,使之变成一篇符合考场题目要求的作文。又如,在某校某次考试中,作文题为“奋斗路上有阳光”,特别符合2018年陕西中考作文“阳光”,学生把平时考试的作文稍加改动就可以运用到中考当中。由此可知,平时的作文训练是很重要的,考前知道自己有哪些作文储备也是很关键的。

2了解近些年出题思路

为了能做到有的放矢,我们还得了解一下近些年来中考作文的出题思路。主要的主题有:关注自我、成长感悟、生活中的真善美、社会观察、旅行见闻、传统文化、兴趣爱好、阅读感悟、想象创新九类。我们发现,中考引导学生朝着“真生活、真性情、真作文”的方向靠拢。所谓真生活,就是符合自己年龄特点,符合自己性格发展的生活内容;对真生活进行捕捉,融入自己的真实感悟,这是一种情感态度价值观层面的思考,就是真性情;虽然考场作文是任务型写作,但出题人也想考查学生的文学审美。当我们知道这些主题之后,把自己以往写过的作文一一对应,就会发现,哪些主题的储备比较丰富,哪些主题还并未涉及,然后或继续写那些未涉及的主题,或借鉴别人的智慧,把别人的作文片段(或者创作构思)变成自己的作文储备。如此这般,我们才能在考场上从容应对大部分文题。

3雕琢作文的开头结尾

因为考场阅卷受时间的限制,阅卷老师不可能像平时批改作文那样细细看、慢慢改。老师关注开头和结尾的时间会相对多些,因此我们要格外关注作文的开头和结尾。

作文开头。如学生习作《西安剪影》中的开头:斜阳漫不经心地走下城墙,淡淡的风路过炉灶吹散了菜香,护城河的水轻轻流淌,晨钟杳杳,暮鼓悠扬,细数着时光……

捕捉了老城的几个画面,很有光影时代感。长短句的交错使用,能让文句读起来朗朗上口,此句用在开篇,一下子就能吸引阅卷老师的注意。

又如学生习作《寻找李白》中的开头:出发,去寻找李白!

言简意赅,开门见山,直奔主题,“出发”二字,很有动感,好像作者带领我们,来一场说走就走的探寻李白踪迹的旅行。

作文结尾。如学生习作《品秋》中的结尾:点一盏心灯,漫步于枝头下,嗅一嗅秋的气息,任那种恬淡自得飘逸心空。品秋,站在时光的彼岸蓦然回首,让岁月的涟漪掠过心灵,眼前浮现出经年的花开雨落、云卷云舒、草木枯荣,脸上总是不由得露出一丝满足的微笑……

唯美的诗化语言很有感染力,把我们带入了一个品秋的情景中,当读者正在用心感受秋的魅力,感受时光飞逝,岁月匆匆的时候,文章戛然而止,让人回味无穷。

又如学生习作《童年是一条路》中的结尾:每个人都会不由自主地怀念过去,但是我们更应该放眼未来,我们不应该沉浸在过去的色彩中,而更应该想想如何调出未来的颜色。我们都应该为自己的未来去努力,去奋斗。唯有如此,在若干年之后,当我们回忆往昔的时候,记起的不只是童年那条路,还有现在的青葱时光……

文章结尾能够自我反思、自我警醒,放眼未来,并且能够站在未来的时空里想象当下的经历,这种时空转换很有创意,很有深度。

这些开头结尾,或唯美、或哲思、或简洁、或深情,带给阅卷老师的是对作者文思的赞赏和对全文的期待(或者回味),这样的开头结尾定会从一大堆平淡的开头结尾中脱颖而出,“秒杀”众人。

欣赏了优秀的开头和结尾,再审视一下自己平时作文的开头和结尾,是不是有一种动手改改的冲动呢?在中考前,我们确实需要对自己作文的开头和结尾进行雕琢,让自己的作文平中见奇,平中见巧,从而达到吸引阅卷老师注意的目的。每天拿一篇作文,进行改开头和结尾的训练,花不了多少时间,但是提升写作水平是必然的。

4借鉴名人大家的智慧

写作能力的提升不是一蹴而就的事。当才思“枯竭”的时候,我们不用一味地冥思苦想,可以借鉴名人大家的智慧,这里的“名人”指的是名作家的经典作品,“大家”指的是满分作文集、周围同学的优秀作品。

宗璞的《紫藤萝瀑布》(部编版七年级下册课文)一文中对紫藤萝的颜色和形态描绘得非常细致,一种紫色的花,作者却用了那么多丰富的词句对其颜色进行描绘,并采用了由整体到局部的观察方式对花瀑、花穗、花朵进行细致的描摹,这种思路我们可以借鉴到自己的写作中去,写樱花、荷花时不妨一用。

又如学生习作《那些温暖的记忆》,文章选取了三个场景:操场上、教室里、考场上。分别记录了三个场景下的印象深刻的温暖的人和事,每一个场景结束都以“曾记否——三年时光中……这绿茵场上的温暖(这春风化雨的温暖、这拼搏奋斗中的温暖),将成为我们永不磨灭(无限怀念、难以忘怀)的记忆”的形式做场景收束,文章显得层次分明。我们也可以根据自己的实际,改换场景地点,写出自己的独特记忆。

总之,只要有心,把提升作文水平当作一件重要的事情去做,而不是听之任之发展,我们就会有意识地关注并思考别人写作的优点,从这些丰富的作品中获得写作的灵感和智慧。

5借助历年题训练思维

写作是一个技术活,光靠在头脑中想是无法提升的,所以得具体操练。各省市历年的中考真题其实是训练写作思维的最好素材。我们每天选择一两个作文题,从选材立意到布局谋篇再到开头结尾,好好地思考一下,坚持到中考前,相信我们的写作思维定会有所提升。

当写考场作文成为信手拈来的简单事情后,我们考场上的自信便会油然而生,这些都是增加我们中考胜算的筹码。

(责任编辑:admin)

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