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以“再也没有”为题作文点评与升格

时间:2019-03-23 15:59 来源:未知 作者:admin 阅读:

分析别人的优秀作文,模仿借鉴其写作技巧,逐渐形成自己的风格,是提高作文水平的捷径。这是美国爱荷华大学的经验。

爱荷华大学有“作家工作坊”,培养出许多知名作家。他们训练作家的方法,就是阅读和讨论。从写作者的角度出发,阅读、分析、讨论文学作品。

 

我们从历年中考高考满分作文中,精选文质兼美、值得点评的文章,组合成“满分作文精选细评”栏目。

我们对精选的作文进行点评,分析其中的妙处,指出其中的不足,供喜欢写作的同学参考。

 

一篇优秀作文,不仅可以用来分析写作技巧,还可以用来作为阅读训练材料。我们按照“阅读理解”的命题标准,为部分文章设计了阅读题目,读写结合,为你的语文学习插上翅膀。

原题再现

 

鲁迅先生在《社戏》结尾写道:真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒,也发出感慨:究竟不是道地家乡味啊!

 

时光的流逝,世事的变迁,让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”,也许是一份不再拥有的遗憾,也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里,有对往事的追念,有对现实的感怀,也有对未来的期盼……

 

请以“再也没有”为题,写一篇文章。

 (2013年四川成都作文题目)

 

(修改)  删除  【点评】

 

再也没有

 

斑驳的墙角(上)有过你我的足迹,夕阳的余晖中飘散了时光的欢笑,隐隐的白雾里夹杂着儿时的笑颜,脑海中的碎片凑成一幅幅唯美的画卷。(如今,)那些青葱的岁月(却都随风而去),除了回忆再也没有什么留下(任何踪迹)

 

【排比开篇,引出话题。“再也没有”直接出现,考场作文就要这样有扣题意识。】

 

那时,双脚迈进校园,双手却死死地抱着妈妈的腿,哭着嚷着让妈妈陪,可一切依然(要)顺理成章地续写下去。我们在校园中开始享受有伙伴、有知识的乐趣了 ,幼儿园中开始响起天真无邪的笑声… …

 

【第一个“再也没有”的镜头,写不愿去幼儿园的画面如见如闻。】

 

可是——

伴着潺潺流水,这段时光消逝了。

 

【用明显的过渡段承上启下,使文章结构清晰,这是考场作文的重要特点。】

 

进入小学,开始正式学知识了,也开始了人生的第一次考试,从此鲜红的分数便烙印在脑海中。一转眼,(升入)六年级(了),四门课程压肩头,几乎每天都好像是用胶布贴住了嘴——透不过气来。那时,墙壁是白色的,黑板也是白色的(不如直接说“黑板是黑色的”,黑二色都让人压抑,且与下文“黑白相间的手表”呼应),老师的睑是严肃的,妈妈的话是吓人的:上不了好小学就考不了好初中,考不了好初中就上不了好高中,上不了好高中就考不了好大学。

 

【第二个“再也没有”的镜头。六年级竟然就这么累,心理描写令人感同身受。】

 

可是——

伴着黑白相间(的)手表上旋转的指针,那段稚嫩的日子又不见了。

 

【用格式相似的过渡段,把思路清晰地展现出来。“黑白相间”与上文呼应。】

 

进入初中,七门课程,压力更重,脑袋整天都在开足马力运转。一周一小考,一月一大考,从此命运便被死死地定格在校内公布栏上。分数还(在)其次,(更)重要的是年级排名,倒数第一和正数第一,那可是天壤之别。为分数、为友情、为那朦胧的情感,也(曾)欢呼,也(曾)欲说还休,也(曾)心惊肉跳,也曾沮丧地想:放弃(吗)?放弃(吧)!不,绝不能!不是吗?再长的路都有尽头,千万不要回头;再失望的心都有希望,千万不要绝望。

 

【第三个“再也没有”的镜头。】

 

可是——

伴随着夕阳西下,这段时光再也没有了。

 

【又是过渡段。三个过渡段,第二处最好,它既引出下文,又与上文照应,承上启下。另两处只“启下”无“承上”。】

 

回首曾经,不知从何时起,本子首页班级这一行的数字从一变成七、八、九了!不知何时起 “1+1” 变成“1x1”,再变成“x+y”了;不知何时起,照片中的容颜连自己也不认了【三个细节,将时间流逝表达得可观可感。】。至于未来呢?未来一定更美好,希望未来再也没有做不完的作业,再也没有听不完的唠叨,再也没有发不完的牢骚,再也没有排不完的名次……

 

【结尾最好“曲终奏雅”,不要加上一段话,恰到好处地抒情议论。如:“也许,再过很多年,我会回忆起这些“再也没有”的往事事,那时候,所有曾经的烦恼,都会成为我最美的青春记忆。”使首尾呼应,主题积极。】

(责任编辑:admin)

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