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每年高考过后,都有不少“学霸笔记”在市面上热销材料作文立意指

时间:2019-05-06 11:04 来源:未知 作者:admin 阅读:

阅读下面的材料,根据要求写作。

每年高考过后,都有不少“学霸笔记”在市面上热销。有商家坦言:“前来购买笔记的主要是家长,孩子们自己基本不买,也不怎么认真去看。”有考入清华大学、北京大学等名校的学生表示,高考成绩揭晓后,马上就有多名商家前来联系,试图购买其笔记。而许多高中教师则说,类似的“学霸笔记”可能只会起到心理安慰的作用。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,体现你的思考和认识。

要求:立意自定,标题自拟,文体自选(诗歌除外);不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【答案】找准人生的坐标

尊敬的各位家长朋友,亲爱的19届同学以及学弟学妹们:

你们好!

今天,在二模的考场里,作为众多考生中的普通一员,我身上既没有“学霸”和“状元”的光环,也无法分享特别系统完整的备考笔记;我只是结合我自身的高三复习经历,来谈谈我对当前市面上流行的“学霸笔记”的些许思考。

在我看来,盲目崇拜“学霸”不可取,找准自己的人生目标更重要。

不可否认,“学霸”能够在千万考生中脱颖而出,成为“学霸”,必然有他们的过人之处,这当中也会有值得学习的经验。

然而,当作为家长的你在为拿到一份“学霸”笔记而沾沾自喜时,当作为考生的你在因为同学拥有一份“学霸”笔记而心生羡慕时,你是否想过,这样的笔记真的就具有那么神奇的魔力吗?

在我看来,“学霸”笔记固然有其价值,然而决不能夸大其价值,更不必对其顶礼膜拜。最重要的还是要找到自己独特的复习思路和方法。适合自己的,才是最好的。“学霸”笔记受到一些商家和家长的追捧,某种程度上反映了我们这个社会对于考试的焦虑以及急功近利。如同有人沉醉于“一夜暴富”一样,或许也有人还怀着侥幸的心态,希望通过几本“学霸笔记”而成为“学霸”,从此圆梦清北,走上人生的巅峰……殊不知,教育自有其规律。俗话说,“一口吃不成一个胖子”,成绩的取得不可能一蹴而就,而是来源于一步一个脚印的踏实进取。

所谓笔记就是整理的重点知识,所谓“学霸笔记”就是学习成绩非常优异的同学整理的重点知识。很多情况下,这些成绩优异的同学整理的笔记,对于大部分普通同学来讲,却并不那么有用。因为对于成绩优秀的同学来讲,他们不会再纠结于基础知识,而是更倾向于挑战高难度的知识点。而这样的笔记,对于基础一般的同学而言,却并不能起到太大的作用。众所周知,一个基础知识不牢固的同学肯定难以顺利解答高难度的压轴题。所以,对于大部分基础一般的同学而言,根据自己的学习体验和考试情况,对照《考纲》和课本及时查漏补缺,稳扎稳打,循序渐进,这样开展复习,其效果或许要比沉醉于那些所谓学霸笔记要好得多。

离高考不到70天了。在这个时间点,或许作为高三毕业生的我们都会感到一种莫名的心慌。但我们千万不可自己乱了阵脚。如果说高考是一场我们高三学生与高考命题人斗智斗勇的较量。那么,我们应该静下心来思考近几年的高考真题以及模拟题,因为近年高考真题和模拟题的思路往往体现了高考命题人的思路;同时还应反思自己练习中的错题,如苏格拉底所言,真正做到“认识你自己”。这样一来,我们才能够做到“知己知彼,百战不殆。”高考复习的过程,要学会踩着高考命题人的节拍,跳自己的舞。

愿所有的家长能够以平和的心态对待孩子,多一份等待,少一份急躁。

19届的同学们,愿咱们一起学习进步,高考胜利。

亲爱的学弟学妹们,在未来,愿你们能更加从容坦然地体验属于你们自己的高三。此致

敬礼

 

19届毕业生:小华

2019年4月6日

【解析】

【详解】本题考查考生作文的能力。此题由三则材料构成。面对“每年高考过后,都有不少‘学霸笔记’在市面上热销”的情形。有来自三种人群的说法。材料一商家坦言:“前来购买笔记的主要是家长,孩子们自己基本不买,也不怎么认真去看。”材料二考入清华大学、北京大学等名校的学生表示,高考成绩揭晓后,马上就有多名商家前来联系,试图购买其笔记。材料三高中教师则说,类似的“学霸笔记”可能只会起到心理安慰的作用。
1、从材料中探求出题者的立场态度:
第一则材料从“坦言”一词来看,是商家脱去夸大、美化“学霸笔记”效能的外衣之后,实事求是的道出内幕--“学霸笔记”本应该是面向考生,以满足考生的需要而销售,实质上考生“自己基本不买,也不怎么认真去看”。即“学霸笔记”在考生中市场很小。“学霸笔记”之所以还是能热销,是满足了家长的需求,家长才是大市场。看来,“学霸笔记”热销,赢家只有一家,那就是商家。商家只管赚钱,能否真正使考生受益,商家是不管的。家长为什么会对不大能影响孩子的“学霸笔记”仍然趋之若鹜?这是值得深思的。销售受众的错位反映出家长教育理念的错位,出题者对这种社会现象的质疑态度从而显示出来。第二则材料“多名商家”是关键词,可见“学霸笔记”市场需求量大,有钱可赚,有利可图。第三则材料是高中教师发言,是对“学霸笔记”的效能是专业的、内行的发言者,“可能只会起到心理安慰的作用”很明确地评判“学霸笔记”本身对考生的功课提升没有多大作用。从而再次显示出题者对“热销”这一社会现象的批判态度。
2、确定任务:作者指令应该是考生代表,读者指令,可以同时面向家长、考生和社会人士。内容指令:表达对“学霸笔记”热销这一社会现象的批判态度。
3、由现象剖析本质,由果溯因立意:一问:一件使用价值很小的物品却成为了市场需求量很大的热销商品,卖点却又是它的使用价值,这是为什么?明确:它的卖点满足了家长的心理需求。而且是家长一厢情愿的心理需求。二问:家长为什么会产生如此强烈的心理需求?明确:应试教育体制下催生的竞争焦虑使然。出人头地的功利追求使然。
参考立意:
立意一:面向家长:反面立意--批评家长一味追求功利目的教育价值观。对名校的崇拜对学霸的迷信和对学习成绩的片面追求,急功近利。
立意二:面向家长:正面立意--家长应该淡化功利思想,注重孩子身心健康,针对孩子的实际,制定实事求是的教育培养目标。
立意三:面向社会:学霸笔记畅销反映的是应试教育体制的弊端。反映了忽视人的全面发展的错误教育理念。
立意四:面向考生:求学没有秘诀可寻,也没有捷径可走。奋斗的过程不可复制,无人可代替你走属于你个人的求学路程。
立意五:可怜天下父母心,父母望子成龙望女成凤的心情可以理解,其背后昭示的是教育的功利化倾向。

可用素材:

1.米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐地他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去,因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多著名的作品,如《播种者》等。

2.杰克·伦敦自幼家境贫寒,但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家,他在中学补课一年,然后考入加利福利亚大学,但因难以支付学费,只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心,他改变主意,以社会为学习的课堂,更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿,但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难,就靠典当过日子,挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记,搞索引,抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》,后来名著累累,成为一名大作家。

3.辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨,以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力,积极准备,及时完成统一中国的事业等问题,提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定,朝廷没有采纳他的建议。

4.从前,宋国有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着自己那块田转悠,隔一会儿就蹲下去,用手量量秧苗长高了没有,但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他想啊想啊,终于想出了一个办法:“我把苗往高处拔拔,秧苗不就一下子长高了一大截吗?”说干就干,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山,才拖着发麻的双腿往家走。一进家门,他一边捶腰,一边嚷嚷:“哎哟,今天可把我给累坏了!”他儿子忙问:“爹,您今天干什么重活了,累成这样?”农民洋洋自得地说:“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截!”他儿子觉得很奇怪,拔腿就往田里跑。到田边一看,糟了!早拔的秧苗已经干枯,后拔的也叶儿发蔫,耷拉下来了。每一棵植物,都需要阳光、空气、水分及土壤才能逐渐成长。农夫也必须每天辛勤地浇灌、耕耘等,才能获得成果。每一个生命的成长也如此,千万不要违背规律,急于求成,否则就是欲速则不达。

行文结构:

本文可采取书信的形式,以一个学霸的口吻,对即将高考的学生,以及他们的家长提出建议,以个人亲身经历给出的意见更具有说服力。心中要强调出自身努力的重要性、做事不能急功近利。

(责任编辑:admin)

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