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阅读下面的材料,根据要求写作。 (1)“我最亲爱的孩子啊……在

时间:2019-03-08 15:50 来源:未知 作者:admin 阅读:

阅读下面的材料,根据要求写作。

(1)“我最亲爱的孩子啊……在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

——烈士赵一受于1936年写给儿子的遗书

(2)“当此革命时期,家庭衣食可维持就够了……人生是要做伟大事业,而不是做了金钱的奴隶呵!”

——烈士胡孟晋于1939年写给妻子的辞别信

(3)“回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。”

——“两弹一星”元勋朱光亚于1950年致全美中国留学生的信

(4)“计利当计天下利,求名应求万世名。”

——革命家、社会活动家廖承志于1982年致蒋经国先生信中的引文

(5)“唯有感恩真心真情真爱,懂得知足知责知进,方能厚积薄发、厚道有福、厚德载物。”

——维和战士张宝磊写于2016年的一封家书

书信最能传递人的真情实感,它写下的是文字,记录的是心声。以上几则书信片段触发了你怎样的联想和思考?请选择其中的两则或三则为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【答案】祖国就是一个强磁场

“让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上,灌溉出灿烂的花朵。回去吧,赶快回去吧!祖国在迫切地等待我们!”1950年初,26岁的留美学生朱光亚在《给留美同学的一封公开信》中这样慷慨陈词。“真是越出国越爱国,越比较越自信”“对这个国家没信心的人,是不会选择主动回国的”,如今,被称为“哈佛八剑客”的王俊峰、刘青松等青年学子发出如此心声。

抚今追昔,尽管时空相隔,但两代知识分子都抛弃了优越的工作和生活条件,毅然走回国创业、报效祖国的人生道路。他们一脉相承的价值追求,生动映照着“祖国的需要,就是我的选择”,深刻诠释了“祖国就是一个强磁场”,令人感佩。

“时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”朱光亚、钱学森那一代知识分子,当年面对的是一个千疮百孔、百废待兴的祖国。王俊峰、刘青松等一批海归学子,今天面对的是一个欣欣向荣、走向复兴的祖国。但是,对于两代知识分子而言,血管中流淌的,是一样滚烫的血液;胸中奔涌的,是一样澎湃的激情;肩上担负的,是一样神圣的使命。

现在,海归人才所面临的创业环境,的确可以用天翻地覆来形容。他们再也不用隐姓埋名战寂寞,再也不用忍饥挨饿搞科研,再也不用在简陋的条件下做实验。祖国给予他们的,是千载难逢的发展机遇、八面来风的创业环境、开放共享的创新平台,以及鼓励创新、宽容失败的良好机制。正是他们身后这片创新创业的热土,使他们对国家势不可挡的发展前景充满信心,让他们的理想抱负和个人价值呈现几何级的增长爆发。

人的一生充满了选择,如何决定去留、取舍,既考验智慧,更照鉴情怀。当初,一些人选择出国留学,也许出自多角度的考虑,但学成、业成后毅然选择回国,这里面既有对处境、环境的考量,更有对人生的审视和选择。可以错过一个时点,但不能错过一个时期。选择因决然而自豪,生命因追求而精彩。将个人前途与国家发展机遇紧密结合,人生的信念就会更坚定,前途也将因自信而更光明。

业绩见证担当。从姚玉峰、黄大年等科学家回国填补科研空白,到“哈佛八剑客”建设科学岛……越来越多的海归科学家瞄准全球科技前沿,盯住重难点课题合力攻关,创造了一批引领风潮的创新成果。“回国发展才能不受限,创业有奔头。”业绩因需要而凸显,价值因奉献而增值。他们选择回国,不是坐享其成、享受国家发展进步的成果,而是走出自己的“舒适地带”,接受新的挑战,干一番新的事业。

有人说:“莫说道将第一等让与别人,且做第二等。才如是说,便是自弃。”做第一等事,莫如以国家需要标注个人志向。激扬炽热的爱国情怀,挥洒智慧报效祖国,这是任何时代都不会褪色的使命与担当。

【解析】

【详解】此题考核写作能力,是一道任务驱动型材料作文,要去根据所给的语段写自己的感悟和思考,本题以书信片段为切入点,旨在引导学生自觉继承和弘扬中华优秀革命文化和社会主义先进文化传统,增强国家意识和社会责任感,增强中国特色社会主义的道路自信、文化自信。

本题在审题时首先应当准确把握信件背后所蕴含的精神内涵:①句表现舍己为国、尽忠报国、为革命理想献身的崇高精神。②句表现的是淡泊物欲、志存高远的人格操守。③句表现了甘于奉献、报效国家、将个人发展与国家进步紧密相连的家国情怀。④句表现了目光长远、心怀天下、敢于担当的广阔胸襟。⑤句表现了懂得感恩、知足,珍视真情,勇担责任,积极进取等可贵的精神品质。这五则材料既各自独立又彼此关联、相通,考生可以通过不同的组合写出各种新的含意。由此考生也可以结合写信的时代、背景,或联系当下社会现实以及自己的切身感触与思考,围绕个人对人格境界、家国情怀与时代责任的关注立意。行文时注意提出自己的观点,然后围绕所选的句子分层论述,如围绕志存高远、现身国家,淡泊名利这三点论述如何作新时代的合格青年。

【材料链接】展厅里,是一片仿真白桦林,偶尔,一阵白雪飘落。透过树枝,一张黑白照片悬挂在展柜里。这是一位母亲将孩子抱在膝头,恬静地直视前方。照片的主角是抗日英雄赵一曼,拍摄的时间是她奔赴东北抗日前线之前,孩子是她的儿子。

一段录音循环播放着,像母亲的呢喃:“希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实际来教育你。”

在照片下方的展柜里,陈列着这份完整的家书。

宁儿!

母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。

母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。

母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。

在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

信的落款是1936年8月2日,你的母亲赵一曼于车中。

留下这封绝笔信后,赵一曼牺牲了。面对敌人的屠刀,她依然高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。这位英雄母亲牺牲时年仅31岁。

 

1950年2月,26岁的青年科学家朱光亚,与51名留美同学联名发出了这封致全美中国留学生的公开信。呼吁海外中国留学生回国参加新中国的建设。

信中说——

 “同学们,听吧!祖国在向我们召唤,四万万五千万的父老兄弟在向我们召唤,五千年的光辉在向我们召唤!”

 “回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。”

 “我们还犹豫什么?彷徨什么?我们该马上回去了。”

接着,朱光亚拒绝了优越的工作条件和优厚的物质生活待遇,拒绝了美国经济合作总署的救济金,毅然告别女友回国。在祖国的怀抱里,做出了卓越的成就,成为两弹一星元勋。

【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。(一)一个响亮的标题。就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。(二)引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。(三)分点分层阐述理由。有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。(四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。(五)联系实际,快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。

(责任编辑:admin)

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