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每年钱塘大潮来临之际,都会成为一个新闻热点材料作文立意指导及

时间:2019-02-21 21:10 来源:未知 作者:admin 阅读:
按照要求完成下面作文。
每年钱塘大潮来临之际,都会成为一个新闻热点。大潮涌动,是观潮者、弄潮儿的节日,也是很多家庭和部门担忧的时刻。
每当社会大潮来临之际,情况也大体如此。
请你根据以上材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的作文,不得抄袭。
【答案】时代浪潮下的共存
微、轻、浅、快与古朴厚重,潮流与传统,时尚与经典……在本次的话题中,两方貌似森严对垒的词汇,让我们很容易就得出一个“正确”的结论:摒弃浮华,选择经典。
然而,现实生活永远不是非对即错的算术题,尤其当我们身为局中人,每天面对海量信息的包围时,更难从中 把握自我。作为技术变革引发的时代潮流——微阅读,在可预见的未来绝不会衰退;而我们对传统文学的“热忱”,也未必经得起时间的考验。正如我们会报以极大的热情去讴歌田园生活,“日出而作,日落而息”“一箪一瓢足矣”都被冠以神圣的光环,而当我们真正体验到这种生活时,却甚少能发出源自内心的赞叹——知青一代,大抵是很少会对过去讴歌的。现代物质社会的种种享受,使我们对先贤的向往只能永远停留在精神世界。而当社会经历口头、手写、印刷和电子四个传播时代后,阅读的大环境已改变,此时“深”与“浅”已不再是问题,重要的是我们如何在信息的旋涡中学会自救、冲浪然后享受。
除去技术上的变革,更为重要的是,时至今日一个无法回避且略显尴尬的问题正呈现在作家面前:“读书的人”与“读书人”,早已是两种截然不同的概念。这种分歧的滥觞可以追溯到明中期,如群众喜闻乐见的《金瓶梅》,自然不是以文以载道为目的。事实上,从汉赋至唐诗,从宋词到小说,传统文学本身就存在一个一步步走向大众化的过程。而在我们这个时代,现代媒介的出现以及快节奏的生活方式更将这种改变推向了登峰造极的地步。读书不再是士人的垄断,士农工商泾渭分明的等级早已打破,阅读——正如早年某个关于余秋雨文集的段子一样——已经深入寻常百姓家,成为和吃饭、穿衣、旅游并列的事情。那么阅读最本初的面目显得尤为重要:我们为何而读?
我们读书,其高尚的目的在于:每一个读书的人,除了拥有现实世界之外,还会拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,那一份悲欢离合,然而,我们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人世界。这样,读书的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使我们认识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是,阅读加惠于我们的不仅是知识的增广,那些往哲先贤以及当代才俊的著述中显现的人格,让一个人一旦与书结缘,极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。我们读书,其庸俗的目的在于:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。这种随心所欲的读书观,也许用林语堂的话来解释最为合适:“一人读书的目的并不是要‘改进心智’,因为当他开始想要改进心智的时候,一切读书的乐趣便丧失净尽了……什么是读书的真艺术呢?简单的答案就是有那种心情的时候便拿起书来读。一个人读书必须出其自然,才能够彻底享受读书的乐趣。他可以牵着他的爱人的手到河边去读。如果天上有可爱的白云,那么,让他们读白云而忘掉书本吧……”
或者用中国最伟大的女诗人李清照与丈夫赵明诚读书时的感悟来解读,其夫妻相对展玩咀嚼,一面剥水果,一面赏碑帖,一面品茗读书:“……于是几案罗列,枕席枕藉,意会心谋,目往神授,乐在声、色、狗、马之上……”这种境界我们有时候可以领略到,亦是微阅读最大的乐趣。
【解析】
【详解】本题考查的是学生的写作能力。此题是一篇材料作文,材料内容很简短,但是却蕴含着很深刻的道理。本题材料是:每年钱塘大潮来临之际,都会成为一个新闻热点。大潮涌动,是观潮者、弄潮儿的节日,也是很多家庭和部门担忧的时刻。根据对以上材料的理解,材料的中心是“大潮”,人们的表现是“弄潮儿”。结合对现实的把握,后面材料的提示是:每当社会大潮来临之际,情况也大体如此。所以我们就能挖掘材料的内含了:风险与机遇。所以考生可以从以下角度立意:做时代的弄潮儿、时代发展的阵痛、风险和机遇同在、谨慎对待风险、大胆改革创新等,以上都可以是写作立意的角度。考生要注意在写作的时候,时刻扣住对材料的理解,在写作内容中要充分结合现实,这样作文才能作答内容有深度,才能符合考场作文的要求。
【点睛】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文,根据材料看,作文供料的关键词有:大潮涌动、是观潮者、弄潮儿
社会大潮、家庭和部门担忧。考生可以根据以上关键词进行立意和分析,写作的时候要充分谈自己对材料的认识,要站在提出问题和解决问题的角度进行写作。
 
4、根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
人情,是人与人的情面与交情。人情可贵,人情也可能是负担;有人说人情冷漠,但人情也自有温暖在……人情,蕴含人生百味,影响着我们的生活。
【答案】人情
说到人情,总想起一副对联:无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。是啊,人区别于动物的其中一点就是有情。万类霜天,我们真情飞扬,“晴天一鹤排云上,便引诗情到碧霄”;百舸竞流,我们壮怀激烈,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。人情,满溢在我们的心里;人情味,弥漫在我们的世界。即便是今天,重压下的我们仍旧呼唤着:让人间多一点人情!
人情是自我内在的一种人文情怀。还记得东风与太阳比赛看谁能让人先脱下衣服的寓言故事吗?这则故事告诉我们相对于冷酷的强迫,人们更愿意接受有人情味的温暖,而这种人情味实际上是我们内心的一种人文情怀。不管是范仲淹“先天下忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国情怀,还是荆轲“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的忠君情怀,亦是杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧民情怀,这其中都透渗出对他人,对社会的关心,关爱和一种人情,而这种人情恰恰是我们现在这个社会所极度缺乏的。
人情,是一种对他人的体谅和关心。有人称赞林志玲是一个盛满水的花瓶,因为她不仅拥有美丽的外表,同时具有像水一样融化一切的力量。一次她参加公益活动,身高174公尺又穿着高跟鞋的林志玲总会善意地弯曲膝盖蹲到和对方一样的高度,眼神平视着和对方握手。组织者大为惊叹:“她总共蹲了80多次,我从未看到任何一个艺人这么做!”有人问林志玲凭什么能火?我想不仅仅是因为她迷人的外表,优雅举止,更重要的是她的内心时刻散发出了对别人的体谅和尊重。是这份体谅和尊重感动了每一个人,让我们每一个人都从她的举动中感受到浓浓的人情味。
人情是一种对矛盾的睿智化解。被誉为爵士女神的戴安娜·克瑞儿一次在北京剧场开自己的个人演唱会,当晚,座无虚席,当她的指尖及琴键,天鹅绒般的琴音顿时让整个剧场安静下来,剧场内洋溢着一派和谐的气氛。然而,突然一个小孩子尖锐刺耳的哭声扰乱了所有人的心情,但戴安娜脸上露出微笑,怜惜地念叨着:“哦,宝贝别哭,是不是演出吵到你睡觉了?”更令人惊讶的是,随后戴安娜的演唱,那个孩子的哭声也逐渐平息下来。面对矛盾,人们通常选择用不同方式处理,当剧场发生不和谐之音时,有的音乐家会摔琴而去,有的音乐家会戛然而止,而戴安娜却以母亲之姿睿智的化解了这个矛盾让演唱会取得完美成功,人们不仅仅欣赏到了她天簌般的歌声,同时也被她对婴儿那一种透渗着人情的善举所折服。
人情是火,炙烤着人心的善恶;人情是水,哺育着社会的平和;人情是山,眺望着世界的开阔;人情是海,容纳着人生的坎坷。只愿,多一些人情味,在高楼大厦,铁门高墙的城市里,让你,让我,让他心中都存有这份温暖。
【解析】
【详解】试题分析:此题考核根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料,把握材料中心,确定立意。本题所给材料列举了“人情”的两面性,有“可贵”之处,也可能成为“负担”;可以让人觉得“冷漠”,也可以让人觉得“温暖”。由此可见,材料的关键词就是“人情”,考生可抓住“人情”来立意。“人情”可以指人之通常的心情事理,也可以指交情、情面,还可以指人际往来应酬的礼节习俗。考生写作中可以写什么是“人情”,分析“人情”的表现及内涵;也可以写我们个人需要什么样的“人情”,社会发展需要什么样的“人情”;还可以写我们应怎样维护“人情”,怎样发挥“人情”的积极作用等等。总之,考生只要能够围绕“人情”来写都是符合要求的。注意主题积极向上,传播正能量。如写议论文,行文时可从材料分析入手提出自己的观点,然后进行论证。论证时可以结合一些热点现象进行分析,如一些公职人员徇私情无视法纪,一些年轻人自己生活富裕却不赡养老人等现象,让文章有现实意义和针对性。
立意角度参考:
珍视人情,温暖社会;人情可贵,不应成为负担;拒绝冷漠,留住真情;莫让人情成为发展的束缚,等等。
【点睛】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。第二步,选择角度,准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可;蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。从文体上看,本题要求除诗歌外文体不限,考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写,注意记叙文要以情动人,议论文要观点鲜明,论据典型,论证有力。

(责任编辑:admin)

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